생물 체험 교구 공모전 설명서와 수업안 준비 방법
로직맘 생활연구소 생물 체험 교구 공모전 설명서와 수업안 준비 방법 11월 9일까지 교구설명서와 교수·학습지도안을 제출해야 하며 학습자가 직접 참여·조작·제작하는 교구가 대상입니다. 아이디어 이름보다 학습자가 하는 행동을 정한다 교구설명서와 교수·학습지도안의 역할을 나눈다 심사 기준 네 가지로 설계의 빈틈을 점검한다 자주 묻는 질문 아이디어 이름보다 학습자가 하는 행동을 정한다 국립낙동강생물자원관의 제3회 생물 체험 교구 공모전은 10월 14일부터 11월 9일까지 진행됩니다. 생물다양성, 생태계, 기후변화, 탄소중립 등을 주제로 학습자가 직접 참여하거나 조작하고 제작할 수 있는 체험 교구를 모집합니다. 관심 있는 국민이라면 응모할 수 있지만, 주제에 관한 생각을 짧게 적는 것만으로 준비가 끝나는 공모전은 아닙니다. 교구설명서와 교수·학습지도안을 함께 제출해야 합니다. 교구를 구상할 때는 ‘생물다양성이 중요하다’는 메시지 다음에 학습자가 실제로 무엇을 할지 정해 보세요. 예컨대 생물 사이의 관계를 연결하거나 선택에 따른 변화를 비교하는 활동을 설계할 수 있습니다. 이는 응모를 위한 아이디어 예시이지 공모전이 특정 형태를 요구한다는 뜻은 아닙니다. 손으로 조작하는 과정이 학습 목표와 이어지는지, 결과를 통해 어떤 내용을 이해하게 되는지 설명할 수 있어야 체험 교구의 성격이 분명해집니다. 교구설명서와 교수·학습지도안의 역할을 나눈다 교구설명서는 무엇으로 구성되어 있고 어떻게 사용하는지 이해시키는 문서입니다. 교수·학습지도안은 그 교구를 수업에서 어떤 순서로 활용할지 보여 주는 문서로 생각하면 준비 방향을 잡기 쉽습니다. 두 문서에 같은 소개글만 반복하기보다 교구의 구성·작동 방식과 수업의 목표·활동 흐름이 서로 연결되는지 살펴보세요. 실제 양식의 필수 항목과 분량, 제출 파일 형식은 공모전 누리집에서 확인해야 합니다. 지도안을 작성할 때는 참여자가 조작을 시작하기 전에 무엇을 알아야 하는지, 활동 후 어떤 질문으로 이해를 확인할지까지 연결해 ...